Широкой сетью
02.11.2010

В Обнинске завершилось пять предметных школьных олимпиад. Это первый тур Всероссийской школьной олимпиады.
«Количество детей, желающих участвовать в олимпиадах, растет, — рассказывает директор 3-й школы Любовь Сучкова. — Детям интересно попробовать свои силы, а учителям — выявить потенциал ребенка. В школьной олимпиаде может участвовать любой ученик, который проявит желание это сделать. Уровень сложности заданий на ней не чрезмерен, чтобы стать победителем, достаточно хорошо знать школьную программу».
Дети, занявшие первые места в школах, направляются на городские олимпиады, которые будут проходить в ноябре и декабре, там уровень сложности возрастает. А победители городских олимпиад выходят на областной уровень.
«Основная масса победителей городских олимпиад — ученики гимназии и ФТШ, — говорят учителя, — то есть тех учебных заведений, где дается углубленное знание школьных предметов и где ребята заинтересованы в результатах своей учебы». Победить на областной олимпиаде гораздо сложнее, чем на городской. А уж занять первое место на последней ступени и стать лучшим на уровне страны (это уже в марте) — вообще практически невозможно — так считают многие.
Однако, как рассказал нам директор обнинской гимназии Александр Сухарев, в прошлом году трое учеников его школы заняли первые места во Всероссийской олимпиаде по английскому языку, физике и краеведению. И, соответственно, поступили без экзаменов в выбранный вуз.
Собственно, именно этот бонус — льготы при поступлении, — и является главным стимулом к участию в олимпиаде. Согласитесь, что для ребенка, который занят подготовкой к ЕГЭ, участие в олимпиадах даже городского уровня — довольно большая нагрузка. Однако буквально все педагоги говорят о том, что олимпиады — очень полезны. «Во-первых, — уверена Любовь Сучкова, — ребенок получает определенную практику. Допустим, если он в первый раз не победил, то в последующем его шансы занять призовое место сильно возрастают. Ученик получает соревновательный опыт, который ему пригодится в дальнейшем». Многие преподаватели считают, что подобные интеллектуальные соревнования помогают научиться «держать удар» — ведь важно не только уметь выигрывать, но и уметь проигрывать… Александр Сухарев считает, что ученикам с самого раннего возраста полезно принимать участие в интеллектуальных олимпиадах, где можно проявить нестандартное мышление, смекалку, умение найти интересное решение. Кроме того, такие соревнования действительно помогают выявить талантливых детей.

Основная масса победителей городских олимпиад - ученики гимназии и ФТШ
Другое отношение сложилось к вузовским олимпиадам. «К сожалению, — говорит Александр Егорович, — те олимпиады, которые проводят вузы, как правило, рассчитаны только на выявление общего уровня абитуриента». Речь не идет о таких знаковых интеллектуальных соревнованиях «премиум-класса», как, например, «Покори Воробьевы годы», где победитель может пройти без экзаменов не только в МГУ, но и в любой другой вуз. Мы говорим об олимпиадах «помельче». Не секрет, ЕГЭ выбил у вузов почву из-под ног в смысле зарабатывания денег на различных подготовительных курсах. Но институты остроумно вышли из положения: теперь они, по согласованию с министерством образования могут проводить олимпиады, победитель может поступать в этот вуз без экзаменов. Участвовать в них может любой школьник, но победить реально получится у того, кто подготовлен к конкретным заданиям — а для этого вуз проводит платные курсы по подготовке к олимпиаде. То есть примерно так же, как в свое время обстояли дела с приемными экзаменами. Правда, сейчас количество таких олимпиад министерство образования уменьшает…
Вместе с тем, вузовские олимпиады задумывались как способ отбора «широкой сетью» способных детей. Институты, — об этом говорил ректор МГУ академик Валерий Садовничий, — недовольны уровнем студентов-первокурсников. А ребята-олимпиадники, которые пришли в вузы, учатся гораздо лучше, их уровень значительно выше среднего. Понятно, что олимпиадное движение будет набирать обороты. К сому же ситуация, когда в вузы из-за демографического провала брали практически всех желающих, сейчас меняется — детей стало больше, и сегодняшним пятиклассникам-шестиклассникам, возможно, очень пригодится умение выигрывать в олимпиадах.





А что Вы думаете по этому поводу?