Стандарты усиливаются

Три обнинских школы в этом году изъявили желание участвовать в эксперименте по образовательному Госстандарту второго поколения. Реформы, особенно в сфере образования, как правило, довольно сильно раздражают и родителей, и преподавателей. Тем не менее, не всегда общественное мнение оказывается на 100% справедливым. Например, как против были обнинцы, когда наша область вошла в эксперимент по ЕГЭ, а в результате наши ученики оказались в преимущественной ситуации, когда ЕГЭ стал обязательным для всех.

Сейчас и родители, и преподаватели признают, что для поступления в вуз система ЕГЭ гораздо удобнее, чем прежняя экзаменационная система, и, если выпускник сдал единый экзамен на пятерку, то он может выбрать для дальнейшей учебы на бесплатном отделении практически любой вуз. Когда вводился Госстандарт, который подробно прописывал, какие предметы и какой объем знаний должна давать ученику школа, недовольство было гораздо меньше. Но с ним неразбериха, когда, бывало, ученик не мог перейти из школы в школу из-за несовпадения школьных программ, закончилась.

С 2011 года по всей стране в системе образования будет введен Госстандарт второго поколения. Его разрабатывали на протяжении последних 10 лет, и считается, что он должен изменить сам подход к обучению: ребенка с первого класса будут учить учиться. Подразумевается в том числе усиление развития ребенка. Особое внимание уделяется личному участию школьника в научных обществах и его проектная работа, и эти дополнительные индивидуальные часы учителям оплачивает государство. Например, у тех малышей, которые попали в эксперимент, — это 1, 9 и 16 школы, — предусмотрено 10 часов внеклассной работы в неделю. У любого, кто имеет какое-то отношение к школе, эта цифра вызовет сильное недоумение — получается, еще 10 часов, то есть два полноценных дня дополнительной нагрузки?!

Но, оказывается, все продумано очень хорошо. “Эти 10 часов направлены на развитие личности, — говорит директор 9-й школы Галина Волнистова, — 2 часа занятий спортом, 2 — музыкой, час — развивающими играми и так далее, согласно индивидуальному плану обучения каждого ученика. Ребенок в школе занимается, собственно, тем, чем обычно занимают его родители во второй половине дня”.

Кроме того, меняется техническая сторона получения знаний: речь идет в том числе о компьютеризации школ. Если в Москве, чтобы приступить к работе по Госстандарту второго поколения, потребуется, как утверждают СМИ, 800 млн на обеспечение школ компьютерами, то в Обнинске ситуация гораздо проще, поскольку многие школы компьютерной техникой уже оснащены и с компьютерами работа уже давно идет.

“Второй Госстандарт предполагает определенный уровень материально-технической базы школ, — говорит начальник управления общего образования Анатолий Гераскин. — Есть целый список требований к учебным заведениям, и областное минобразования берет на себя технологическое оснащение всех наших школ, чтобы с нового учебного года уже все первые классы имели возможность получать образование в рамках нового стандарта. Кроме того, в течение всего года мы будем проводить обучение преподавателей и директоров школ. У нас уже составлен график семинаров. И, конечно, будет учитываться опыт трех школ, которые уже в этом году работают в рамках нового стандарта”.

“Мир сейчас очень быстро развивается, — говорит Галина Волнистова, — и учебное заведение должно подготовить личность, которая комфортно себя чувствует в меняющихся условиях. Мы должны воспитать у человека мотивацию получать образование в течение всей своей активной жизни, уметь работать с информацией. Когда мы приняли решение стать школой полного дня, мы увидели, что вплотную подошли к принятию второго Госстандарта. Конечно, трудно быть первыми — но мы видим, как развивается наше общество, и намерены идти в ногу с его развитием”.